Crea un sito web HTML responsive usando lo stack esistente del progetto per [PROJECT] e [AUDIENCE]. L’attività è: Pagina del corso di design.

## Contenuti e struttura obbligatori

Presenta gli obiettivi formativi, il programma, i prerequisiti, il profilo del docente e i dettagli dell’iscrizione.

Usa [APPROVED_CONTENT] come fonte per nomi, date, dati, dichiarazioni e destinazioni. Elenca gli input mancanti prima di sostituire qualsiasi elemento. Se è necessaria una dimostrazione, indica che i contenuti sono fittizi. Non inventare citazioni di clienti, classifiche, loghi di partner o funzionalità del prodotto.

## Direzione del design

Usa [BRAND_RULES] e il design system già selezionato nel progetto. Se non viene fornito alcun sistema, parti da questa direzione: tipografia nera marcata, pannelli giallo caldo e composizioni geometriche nette; contrasto controllato. Mantieni coerenti i ruoli di caratteri, spaziatura e colori. Dai priorità all'attività rispetto agli elementi decorativi ed evita una raccolta generica di schede non correlate.

## Preparazione dei contenuti

Definisci gli obiettivi formativi, il programma, i prerequisiti, le qualifiche del docente, i materiali inclusi e le condizioni di iscrizione. Distingui ciò su cui gli studenti si eserciteranno dai risultati che dipendono dal loro lavoro.

## Layout e comportamento

Mostra la progressione del corso e un esercizio rappresentativo. Posiziona le conoscenze richieste e l’impegno di tempo vicino all’azione di iscrizione, affinché i visitatori possano valutare l’idoneità del corso prima di iscriversi.

## Verifica di accettazione specifica dell'attività

- Distingui il materiale incluso dai risultati promessi e dagli extra facoltativi.
- Confronta i risultati con le lezioni effettive.
- Verifica che coaching facoltativo, registrazioni e materiali scaricabili non siano presentati come inclusi, a meno che i dettagli forniti sul corso non lo confermino.

## Implementazione e revisione

Mantieni il testo modificabile. Usa una struttura semantica, controlli descrittivi, un focus da tastiera visibile e stati vuoti/di errore appropriati. Verifica i layout stretti e ampi. Rispetta le preferenze per la riduzione del movimento. Mantieni il framework e le dipendenze esistenti del progetto; non sostituire lo stack senza segnalarlo. Restituisci i file modificabili e spiega eventuali comportamenti incompleti o input non supportati. Esamina questa attività specifica prima di proporre funzionalità aggiuntive.

## Allegato di riferimento e obiettivo di ricostruzione

Allega reference.webp, incluso nel pacchetto scaricabile di questo prompt, insieme al prompt in OpenDesign. Crea un risultato modificabile con composizione e gerarchia simili; non incorporare l'intera immagine di riferimento come interfaccia finale. Mantieni i contenuti di progetto approvati e le regole del brand se sono in conflitto con le etichette fittizie dell'esempio. Se l'immagine manca o è illeggibile, richiedila invece di dichiarare fedeltà visiva.

## Composizione e contenuti di riferimento

Usa il file reference.webp allegato come riferimento visivo per la Pagina del corso di design. Prima di procedere, individua dall’alto verso il basso le aree principali, le relative larghezze e altezze, l’allineamento, la spaziatura, la gerarchia tipografica, i colori delle superfici, i bordi, le immagini e i componenti ricorrenti. Mantieni queste relazioni anziché sostituirle con un modello generico. Contenuto obbligatorio dell’attività: presenta gli obiettivi formativi, il programma, i prerequisiti, il profilo del docente e i dettagli dell’iscrizione. Quando traduci l’immagine in elementi modificabili, segui queste indicazioni specifiche per il layout: mostra la progressione del corso e un esercizio rappresentativo. Posiziona le conoscenze richieste e l’impegno di tempo vicino all’azione di iscrizione, affinché i visitatori possano valutare l’idoneità del corso prima di iscriversi.

## Direzione visiva dal brief di esempio

Tipografia nera marcata, pannelli giallo caldo e composizioni geometriche nette; contrasto controllato.

## Specifiche di interazione

Il riferimento è un concept statico: il comportamento descritto di seguito è un requisito da implementare, non la prova che l’immagine sia già funzionale. Copia il prompt personalizzato nel progetto su cui stai lavorando. Inizia dall’attività principale: presenta gli obiettivi formativi, il programma, i prerequisiti, il profilo del docente e i dettagli dell’iscrizione. Distingui il materiale incluso dai risultati promessi e dagli extra facoltativi. Per ogni controllo visibile, specifica l’evento che lo attiva, lo stato interessato e il feedback; implementa modifiche locali mantenendo lo stato coerente tra le viste correlate. Fai in modo che ricerca e filtri producano risultati reali, che i controlli di selezione abbiano uno stato attivo esplicito e che le azioni di salvataggio mostrino, quando pertinente, un feedback visibile di operazione in corso, riuscita o non riuscita. Non aggiungere flussi di lavoro non pertinenti. Usa link appropriati per la navigazione, pulsanti per le azioni e nomi accessibili per i controlli a icona. Non lasciare intendere che un’operazione di backend sia riuscita quando è cambiata solo una demo locale.

## Confronto visivo e consegna

1. Confronta il risultato con l'immagine allegata usando le stesse proporzioni. Prima di perfezionare i dettagli decorativi, verifica il posizionamento delle aree principali, le dimensioni relative delle immagini, le interruzioni di riga, la spaziatura, la gerarchia tipografica, il contrasto, gli stati attivi e la densità dei contenuti.
2. Quindi testa il layout stretto senza comprimere il testo desktop in etichette minuscole.
3. Mantieni loghi, foto e icone come risorse separate e tutte le etichette significative modificabili. Elenca eventuali caratteri o risorse non disponibili e qualsiasi scostamento intenzionale. Restituisci i file funzionanti insieme a una descrizione concisa dei comportamenti implementati e delle integrazioni ancora necessarie; non promettere un risultato identico al pixel basandoti solo sul prompt.