Utiliser le prompt
Ajouter votre cahier des charges
Ajoutez votre contexte ci-dessous. Il sera inclus dans le prompt lorsque vous le copierez ou le téléchargerez.
Créez pour [PROJECT] et [AUDIENCE] une présentation HTML modifiable avec un canevas 16:9, des boutons précédent/suivant, une navigation par touches fléchées, un compteur de diapositives et une mise en page d’impression d’une diapositive par page. La tâche est : Présentation de formation pratique.
Contenu et structure requis
Enseignez un processus au moyen des prérequis, d’actions séquentielles, d’exemples et d’un exercice pratique.
Utilisez [APPROVED_CONTENT] comme source pour les noms, dates, chiffres, affirmations et destinations. Dressez la liste des éléments manquants avant toute substitution. Si une démonstration est nécessaire, indiquez que son contenu est fictif. N’inventez aucun témoignage client, classement, logo de partenaire ni aucune fonctionnalité de produit.
Direction artistique
Utilisez [BRAND_RULES] et le système de design déjà sélectionné dans le projet. Si aucun système n’est fourni, partez de cette orientation : blanc, bleu marine nuit et bleu discret ; alignement rigoureux et schémas justificatifs simples. Veillez à la cohérence de la typographie, des espacements et des rôles de couleur. Donnez la priorité à la tâche plutôt qu’aux éléments décoratifs et évitez tout assemblage générique de cartes sans rapport entre elles.
Préparation du contenu
Définissez le processus, les prérequis, les libellés exacts de l’interface, le résultat attendu et les étapes courantes de résolution des problèmes. Préparez un exercice pratique que les apprenants peuvent réaliser avec les ressources disponibles.
Mise en page et comportement
Présentez une action pertinente par étape, avec suffisamment de contexte pour localiser la commande. Séparez les notes destinées au formateur des instructions pour l’apprenant et terminez par un moyen de vérifier le résultat.
Vérification d’acceptation propre à la tâche
- Conservez les libellés exacts de l’interface et indiquez comment résoudre les erreurs courantes.
- Suivez les instructions comme si vous étiez un nouvel apprenant.
- Incluez l’erreur probable ou le prérequis manquant au lieu de ne montrer que le parcours idéal du début à la fin.
Implémentation et vérification
Conservez le texte modifiable. Utilisez une structure sémantique, des contrôles explicites, un focus clavier visible et des états vides ou d’erreur appropriés. Vérifiez les mises en page étroites et larges. Respectez les préférences de réduction des animations. Préservez le framework et les dépendances existants du projet ; ne remplacez pas discrètement la pile technique. Livrez les fichiers modifiables et expliquez tout comportement incomplet ou toute donnée d’entrée non prise en charge. Vérifiez cette tâche précise avant de proposer des fonctionnalités supplémentaires.
Conservez une idée principale par diapositive. N’utilisez des graphiques que si des valeurs réelles et comparables sont fournies ; indiquez les unités, les dates des sources et les limites. Séparez les notes de l’intervenant du contenu visible des diapositives.
Pièce jointe de référence et objectif de reconstruction
Joignez le fichier reference.webp du pack de téléchargement de ce prompt à ce dernier dans OpenDesign. Créez un résultat modifiable avec une composition et une hiérarchie similaires ; n’intégrez pas l’image de référence entière comme interface finale. Préservez le contenu approuvé du projet et les règles de marque s’ils entrent en conflit avec des libellés d’exemple fictifs. Si l’image est absente ou illisible, demandez-la au lieu de prétendre à une fidélité visuelle.
Composition et contenu de référence
Utilisez le fichier reference.webp joint comme référence visuelle pour la présentation de formation pratique. Avant de commencer, identifiez de haut en bas les principales zones, leurs largeurs et hauteurs relatives, l’alignement, l’espacement, la hiérarchie typographique, les couleurs de surface, les bordures, les images et les composants répétés. Préservez ces relations au lieu de les remplacer par un modèle générique. Contenu requis pour la tâche : enseignez un processus au moyen des prérequis, d’actions séquentielles, d’exemples et d’un exercice pratique. Lorsque vous transposez l’image en éléments modifiables, suivez ces directives de mise en page propres à la tâche : présentez une action pertinente par étape, avec suffisamment de contexte pour localiser la commande. Séparez les notes destinées au formateur des instructions pour l’apprenant et terminez par un moyen de vérifier le résultat.
Direction visuelle issue du projet de référence
blanc, bleu marine nuit et bleu discret ; alignement rigoureux et schémas justificatifs simples.
Structure des diapositives et comportement de la présentation
Recréez la composition de la diapositive avec des éléments de titre, de corps de texte, de visuel et d’annotation modifiables. Une diapositive illustrée ne représente qu’une vue et ne prouve pas que la présentation est complète. Utilisez le récit fourni pour créer toute diapositive supplémentaire demandée ; préservez sa typographie, ses marges, ses rôles de couleur et son alignement. Présentez une action pertinente par étape, avec suffisamment de contexte pour localiser la commande. Séparez les notes destinées au formateur des instructions pour l’apprenant et terminez par un moyen de vérifier le résultat. Maintenez la navigation en dehors du contenu exporté des diapositives. Conservez les libellés exacts de l’interface et indiquez comment résoudre les erreurs courantes.
Comparaison visuelle et livraison
- Comparez le résultat à l’image jointe avec des proportions identiques. Vérifiez la disposition des principales zones, les dimensions relatives des images, les sauts de ligne, les espacements, la hiérarchie typographique, le contraste, les états actifs et la densité du contenu avant de peaufiner les détails décoratifs.
- Testez ensuite la mise en page étroite sans comprimer le texte de bureau dans des libellés minuscules.
- Conservez les logos, photos et icônes comme ressources distinctes, et tous les libellés porteurs de sens comme éléments modifiables. Répertoriez les polices et ressources indisponibles ainsi que tout écart intentionnel. Livrez les fichiers fonctionnels avec un compte rendu concis des comportements implémentés et des intégrations restantes ; ne promettez pas un résultat identique au pixel près à partir du seul prompt.
Adapter la référence au canevas de la diapositive
L’image de référence jointe utilise une composition au format 3:2. Recomposez son texte modifiable, ses formes et ses ressources d’image distinctes sur le canevas de diapositive 16:9 demandé. Préservez la hiérarchie et des espacements lisibles en ajustant la mise en page ; n’étirez pas la référence et ne recadrez pas de contenu essentiel pour la faire entrer de force dans un format 16:9. Considérez ce concept unique comme une orientation visuelle, et non comme une présentation complète de plusieurs diapositives.
Télécharger le prompt + l’image
Inclut le prompt complet et l’image de référence en taille réelle. Joignez les deux dans OpenDesign pour guider la mise en page.
Comment rédiger un prompt de conception de présentation de formation pratique
Utilisez ce prompt de conception de présentation de formation pratique pour enseigner un processus au moyen des prérequis, d’actions séquentielles, d’exemples et d’un exercice pratique.
La référence est un concept généré par IA. Les instructions ci-dessous décrivent ce qui doit être créé et testé ; l’image ne démontre aucun comportement fonctionnel.
Enseigner une action et sa procédure de récupération
Une présentation de formation doit aider une personne à accomplir un processus, y compris à gérer une erreur probable.
Les écrans et les instructions doivent utiliser des libellés exacts afin que l’apprenant puisse trouver la commande suivante. Présentez une action pertinente par étape, avec suffisamment de contexte pour localiser la commande. Séparez les notes destinées au formateur des instructions pour l’apprenant et terminez par un moyen de vérifier le résultat.
À partir du prompt
Présentez une action pertinente par étape, avec suffisamment de contexte pour localiser la commande.
Personnalisez-le
Énumérez les [PREREQUISITES], puis les actions séquentielles en utilisant les libellés d’interface fournis. Incluez un exemple détaillé, la procédure de récupération après [COMMON_ERROR] et un exercice pratique dont le résultat peut être vérifié.
Préparer le contenu de la présentation de formation pratique
Le formulaire donne à la formation une tâche concrète ; fournissez les données réellement requises et le résultat attendu.
Définissez le processus, les prérequis, les libellés exacts de l’interface, le résultat attendu et les étapes courantes de résolution des problèmes. Préparez un exercice pratique que les apprenants peuvent réaliser avec les ressources disponibles.
À partir du prompt
Enseignez un processus au moyen des prérequis, d’actions séquentielles, d’exemples et d’un exercice pratique.
Personnalisez-le
Pour [PROJECT], utilisez [APPROVED_CONTENT] comme source de cette présentation de formation pratique. Définissez le processus, les prérequis, les libellés exacts de l’interface, le résultat attendu et les étapes courantes de résolution des problèmes. Préparez un exercice pratique que les apprenants peuvent réaliser avec les ressources disponibles. Identifiez les informations manquantes avant de les remplacer par du contenu de démonstration.
Essayer l’exercice pratique
Le plan inclut la récupération après erreur et la mise en pratique, ainsi que les instructions ; fournissez un exercice vérifiable et les états d’échec courants.
Un apprenant doit pouvoir terminer la tâche uniquement à l’aide de la présentation. Si une instruction dépend d’un prérequis non indiqué ou d’une commande masquée, ajoutez l’étape manquante. Suivez les instructions comme si vous étiez un nouvel apprenant. Incluez l’erreur probable ou le prérequis manquant au lieu de ne montrer que le parcours idéal du début à la fin.
À partir du prompt
Conservez les libellés exacts de l’interface et indiquez comment résoudre les erreurs courantes.
Personnalisez-le
Vérifiez la présentation de formation pratique selon cette exigence : conservez les libellés exacts de l’interface et indiquez comment résoudre les erreurs courantes. Suivez les instructions comme si vous étiez un nouvel apprenant. Incluez l’erreur probable ou le prérequis manquant au lieu de ne montrer que le parcours idéal du début à la fin. Préservez le contenu approuvé et révisez uniquement les parties qui ne satisfont pas ce contrôle.
Vérifier le résultat de votre présentation de formation pratique
Une image générée ne permet pas de valider une présentation complète ni ses éléments probants. Testez séparément chaque diapositive, la navigation au clavier, la mise en page d’impression et tout fichier exporté.
- Suivez les instructions comme si vous étiez un nouvel apprenant. Incluez l’erreur probable ou le prérequis manquant au lieu de ne montrer que le parcours idéal du début à la fin.
Prompt de suivi
Utilisez ceci après le premier résultat. Cela recentre la révision sur l’aspect le plus important de cette tâche.
Affinez la présentation de formation pratique actuelle. Suivez les instructions comme si vous étiez un nouvel apprenant. Incluez l’erreur probable ou le prérequis manquant au lieu de ne montrer que le parcours idéal du début à la fin. Préservez le contenu approuvé et la direction visuelle ; modifiez uniquement les parties nécessaires pour résoudre ces problèmes.
